人常说心中有爱天地宽，能时刻铭记自己是一名人民教师，热爱自己的教育事业，热爱自己的学生，这对于一名教师来说已经足够了。郑州九中任建民老师就是这样一位老师，自1985年参加教育工作，风雨二十五载，他始终坚守着那三尺讲台，默默耕耘，为教育事业奉献着自己的青春。多年以来，任建民老师始终把“不能耽误学生一节课”作为自己教育教学工作的一项基本原则，成为他心中不可逾越的红线。

虽然受伤但依然坚持在课堂上的郑州九中数学老师任建民

    现在，任老师以自己的实际行动又一次诠释了他平凡而朴实的工作信条。

    3月初，一次意外，任老师划破了手，两条动脉血管破了，神经断了，韧带也断了，鲜血直流……经过紧张的手术，血管、神经、韧带虽都接上了，但疼痛一直未消。医生建议他在家休养一个月，如有不甚可能落下残疾。可是，在这高三紧张复习备考的关键时期，作为一名高三数学老师，任老师放不下他所教两个班的课；作为一名毕业班的班主任，任老师时刻惦记他六十多个孩子。他怎么能离开他的讲堂？他怎么能割舍下他的学生呢？在他的一再坚持下，只住了5天医院的他，硬是说服医生出了院，站在了他离开了5天的讲台，回到了他可爱的学生身边，当学校领导发现任建民老师手上还打着绷带就又像往常一样早早来到学校，走上了讲台时，考虑到任老师的个人健康，多次耐心劝解他回家安心养伤，教学工作由学校安排。对此，任建民老师只是微笑着，总是以“我不能耽误学生一节课，”来回答，并决心把因病耽误的课给学生补回来。

     坚定信念，无私奉献

    任建民老师忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。作为一名有十余年党龄的党员，在政治上他始终与党中央保持高度一致。他严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。 在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。在工作和生活中本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。任老师的言行体现了一个共产党员在日常生活中严以律已的工作作风，展示了九中师德教育的丰硕成果。

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任建民老师在认真备课

    热爱学生，诲人不倦

    热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。作为班主任，任建民老师坚信爱学生是老师的天职。他对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。他以一名老师的宽广胸怀，包容学生的一些缺点，他经常利用课余时间与学生亲切交谈，走进他们的心里，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。多年来任老师谈过话的学生不计其数，有多少学生找回了自信，又有多少学生迷途知返，任老师自己也记不清了。他出生在农村，亲身经历了困苦的生活，所以他特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。他平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，他一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。他经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作，班级有一名学生叫李志，怎么努力学习成绩也不见起色，临上高二时就一心想要退学。为了打开他的心结，任建民短短三个月就到他家去了5次。一天深夜，正在学校加班的任老师接到李志妈妈的电话：“任老师，你快来吧，他把书都给扔了，想不念书了，明天要出去打工。”任老师一听到这个消息，立刻摸着夜路赶了过去。一夜长谈，哭成泪人的孩子终于点头答应老师继续上学。守在一旁的妈妈泣不成声：“老师，你今天晚上如果不来，这孩子真不知道会怎么样，是你又把他领上了正确的人生之路。”任老师相信身教重于言教。作为班主任他爱生如子，他曾送意外摔伤的学生去医院，并守侯至深夜；他曾悄悄资助困难学生，帮他们完成学业；他也曾为了学生而在大雨滂沱的深夜进行家访。……

    在班级管理方面，他遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术，尊重和热爱学生，关心他们身心健康发展。在教育学生方面，常和家长沟通，共同商讨教育方法，善于把握各个学生心理、情绪变化特点，个性特点，培优转差成绩显著。如2010届的学生耿璐，入校成绩不好，经过一段时间学习，成绩依然跟不上，他一度对学习失去的信心，产生了厌学情绪，任老师发现后及时找他谈话并帮他树立信心，经常专门为他一个人补课，耐心为他讲解每一道难题，一个学期下来，耿璐的成绩竟然提高了20名！连他自己也不相信这是真的，家长为此十分感激任老师。任老师所教的班，班风好，学风浓，学生多次在国家级、省级数学竞赛中获得好成绩。

     任老师25年如一日，以校为家，披星戴月，勤勤恳恳，把青春、生命奉献给教育事业，在岗位上执著追求，在工作中发扬无私奉献，不计个人得失的精神，用实际行动践行着自己的理想。