郑州九中副校长袁伟民对新学期德育和心理健康教育工作提要求

郑州九中学生发展处主任黄坦进行德育工作和心理健康教育工作安排

全体班主任认真听会记录

8月24日，郑州九中全体学生返校，开启了新学年的学习。当天下午，学校召开了全体班主任会议，对新学年学生的德育工作和心理健康教育工作进行规划布置。

会议首先从三个方面就学生管理工作进行了安排：一是心理健康教育方面，各班要认真上好“开学第一课”，引导学生平稳度过开学适应期，关心关爱班级内特殊学生，适时开展班级心育活动；二是在德育管理方面，老师们要注意宽严有度，“共性问题多教育，个性问题留面子，养成教育讲方法”，为学生的健康成长提供多方面“营养”。三是德育平台打造，学校将组织各班围绕“有梦有爱，内心充盈”德育体系，根据学校生涯规划校本课程《寻找内心充盈的力量》，积极开展“有梦”系列班会课程，为学生的职业前程铺好路、搭好桥。

郑州九中副校长袁伟民对学生管理工作提出相关要求。他表示，教育是对学生综合素质培养的工作，对于班主任老师们来说，要想带领学生们走得更远，需要老师们具备以下教育理念：一是要胸怀宽广、博采众长，不能拘泥于某个学科，而是培养学生多学科、多视角的思考意识；二是工作中要有敏锐度，对学生的自我管理、班级精神培养、特殊时刻的活动感悟等能及时点拨学生；三是对学生进行多元评价，每个孩子都是独一无二的，要有发现闪光点的眼睛，让每个孩子都能有自己独特的“成长力”。他希望班主任老师们能发挥教育智慧、创设教育情境，激发学生产生共鸣，和学生共同成长。

在会议中，班主任老师们收获很大，虽然老师们所带班型不同、学情不同，但是教育大方向是一致的：要培养学生的学习“内驱力”，在常规的养成教育持续开展的前提下，更要有意识地培养同学们“有梦”“有爱”，成为有理想、有信念、有追求、有情感的新时代青年。