王健老师上课题研讨课

赵海老师上课题研讨课

赵海老师悉心指导学生分组讨论

老师们在认真听课

　　为进一步推进《分层次教学法在高中课堂中的应用》的探究，9月23日上午，郑州九中政治组全体成员组织观评课，针对郑州博爵国际学校王健、赵海老师的课题课进行评议交流。郑州九中工会主席马一平、郑州博爵国际学校副校长叶晓冰、九中教师发展处周延军主任、市教研室原教研员高全套参与活动。

　　王健老师的课题为《意识的作用》，通过阐述自身的求学故事，一例多镜，逐层深入。以生活实例来阐释哲学道理，把复杂深奥、枯燥乏味的课堂知识变得浅显易懂。王健老师的教学设计既关注学情的层次变化，也注意问题的层次推进，由浅入深。既有生活哲理，又含哲学智慧，取得了良好的学习效果。

　　赵海老师的课题为《世界是普遍联系的》，包括：情景导入，激活学生思维；目标呈现自主准备知识；情景展示，演绎探究知识；课后总结，拓展提升知识；学以致用，课后探究知识等五个环节。这节课，环节层次清晰，学生探究热烈，将新课程改革倡导的“以学生为主体，尊重学生，突出学生的个性”的生态课堂理念渗透到每一个教学环节中，同时生动幽默的语言使得课堂气氛非常活跃，不时传来阵阵笑声，取得了良好的学习效果。

　　老师们在听课中，从“教-学-评一致性”观察整个课堂，以学习目标、问题设计、小组合作和任务评价为观测点，不但关注教师的“教”，更多关注学生的“学”和教学评价， 从多个维度，认真记录课堂信息。

　　课后，先由授课教师发言介绍自己的教学设计方案、设计意图和教后反思，再由课题组的各位成员介绍从各自观测点观察到的课堂表现，最后马一平主席、高全套老师分别从教学模式、教学评一致性、教学环节设计、分组探究等方面进行了精彩的点评，尤其是通过引入生活实例设置学习情景给予充分的肯定。

　　通过此次“观课评课”活动，有效促进了教师对分层教学法的理解和探索，同时对提高课堂教学的质量与效率、促进教师专业成长、推进“教-学-评一致性”起了重要作用。