常艳老师在利用交互课件分析实验原理

学生在组合实验装置

学生使用交互课件连接实验装置测试正确

学生获得肯定信心满满

交互课件对学生的操作及时反馈……一只乌鸦飞过

学生在进行教学射击小游戏操作

郑梅花老师利用游戏结果进行知识的整理

常艳老师利用交互课件模拟错误操作导致的爆炸截图

11月6日下午，在郑州九中得中楼五楼录播教室，连着两节化学课，同学们又是欢笑，又是鼓掌，还传来爆炸声、惊呼声、游戏声和惋惜声……

这两节课是郑州九中甘强老师主持的校本课题《交互式课件在化学教学探究活动中的应用研究》所进行的两节课题研讨课，授课的老师分别是高三年级的常艳老师和高一年级的郑梅花老师。

课题围绕电子白板上交互课件的使用，课题组成员共同探讨，设计方案，由甘强老师制作Flash交互课件，实现在课堂上模拟实验场景，选择、拖拽烧杯、集气瓶等实验仪器，连接组装成综合实验装置等操作。

这类课件能根据设计者的要求实现判断正误（提示“真棒”“再想想”等）；实验现象动态模拟（如点燃酒精灯，产生沉淀等）；还能模拟错误操作（如不经验纯就加热含氢气的玻璃管产生爆炸等）。

在复习课中使用这种课件，模拟实验场景，组装综合性实验，同学们通过自己与课件的交互操作，反思得失，弥补不足，极大提高了高三综合实验复习课的效率。

在高一复习氧化还原反应时，设计的射击小游戏（小狗扔石头击打悬挂在活动气球上的错误氧化还原方程式），及时巩固了氧化还原反应的知识，也增强了学生的学习兴趣。

甘强老师主持的这项校本课题研究，是结合郑州九中贺效祖名师工作室的阶段工作，以郑州九中创新教育为指导思想，设计、开发具有郑州九中特色的实用教学课件，是在前期课题研究的基础上，进一步精细打造课堂教学，为郑州九中课堂教学研究增添了别样的风采。

九中学区副学区长孙国岩校长、郑州九中工会主席马一平老师、学校特聘专家高全套老师、贺效祖名师工作室主持人贺效祖老师、学校部分中层领导，以及物理、化学组的全体老师参与了听评课，对交互式课件的应用作出了较高的评价，孙国岩校长提出，希望下一个阶段的研究，将教材上的实验和探究需要的交互课件做成系列，发挥更大的作用。