沈小军老师在进行结题汇报

王静老师在进行开题报告

张聪利老师在进行开题报告

领导与专家认真聆听

专家点评

组内老师交流讨论

    2月26日下午，郑州九中生物教研组在我校名师工作室开展了校本课题汇报活动。学校领导马一平，郑州市教研室资深专家、特级教师高全套老师，及魏宏聚博士应邀参加了本次活动。生物组组长沈小军老师对上年度主持的校本课题进行了结题汇报，王静老师和张聪利老师紧接着进行了新一轮的校本课题开题，为新一年的课题研究计划做了详细的报告。
    沈小军老师从课题研究的意义与价值、研究过程及成果等方面对《高三生物复习课概念图构建教学策略探究》这一课题进行了汇报总结。从生物学科的特点来看，概念、专业术语繁多，而相似概念又易混淆。通过该课题的研究，发现构建概念图的教学策略对于高三学生复习来说，是一种十分有效的方法。通过引导学生归纳每个知识模块的概念图，使学生学会整合、内化所学知识，从而熟练掌握并灵活运用。参会的领导和专家对沈老师这一课题的意义及成果给予了高度的评价，并对今后推广这一教学策略提出了一些宝贵的建议。
    王静老师立足高中生物学实验的重要性以及培养学生的创新意识，选取了《高中生物实验课培养学生创新意识的研究》这一课题，并从研究的意义，方法，参与人员分工，评价方法，预期成果等方面进行了阐述。生物组王燕老师、白俊慧老师分别对该课题研究内容的细化及实施提出了一些可行的建议。
    张聪利老师则从如何有效组织高中生物课堂的小组活动这一问题出发，确立课题《有效组织高中生物学生课堂活动的策略研究》。新课程理念中不仅注重老师的“教”，更加注重学生的“学”，如何让学生在教师引导下积极参与课堂活动，并能有效的学习是新课程标准实施中一个非常值得思考和研究的课题。张老师从相关研究的现状出发，结合生物学科特点，提出了此项研究的方法和策略，并对参与该课题的人员做了明确的分工，对预期成果做了详细的分析。
    最后，马一平主席、高全套老师、魏宏聚博士分别对每位汇报老师的课题研究内容进行提问，点出其中的闪光点，并提出 了一些切实可行的建议。把教学中的问题当作课题进行研究，对于每一位教师来说都是一次成长的机会，生物组全体教师参与热情很高，会议进行了两个小时，大家深感收益颇多，并表示在今后课题的研究中尽力做好自己的工作，争取在实践中不断提高自己。