高福全老师进行课题总结

李应斌老师解答评委问题

梁艳老师在结题中

参会老师对于课题认真讨论

郑州九中一直倡导“在研究状态下工作”，高度重视教师的课题研究工作，认为这是突破教师专业发展平台期的重要方式。为进一步推动郑州九中教育科研深入发展，解决教育教学、学校管理、教师发展等方面的实际问题，郑州九中历史教研组于2018年1月4日上午在图书馆召开了校本课题结题评审会。

会议伊始，各课题主持人人先后就本课题研究情况作了总结说明，并向评审组递交了结题报告书。高福全老师向与会老师介绍了“高中历史学历案中补充和运用史料运用”课题的有效尝试，以教学实际为载体，以学历案编写为手段，注重对史料的选择与运用，实现核心素养的落实与突破。李应斌老师主持的“提高史料实证能力的策略研究”课题，主要立足于高考改革，结合历史教学实际展开探究，并对史料的选择和运用提出了有效建议。梁艳老师主持的“初中历史学历案的设计和使用的有效性研究”则是在调查研究的基础上，整合教材资源，着力于对教学中使用的学历案进行研究，提到如何使学历案既符合课程标准又适合学生学情，在有限的时间中将功用发挥到最大化，是其探索的重要命题。

郑州九中历史教研组组长张奇星对于此次课题主持人所做结题报告给予了充分肯定。他提到，课题研究就是要以小见大，立意深远，这三个课题兼具前瞻性、系统性与针对性的特点，对于整体历史教学而言起着积极的推动作用。希望在新的一年，各位老师可以在现有研究的基础上，进一步深入探索，对于课题的内涵进行深层次的挖掘，从而实现更大的突破。

郑州九中历史教研组立足素养本位，反复研磨课堂教学，大大促进了教学水平的提升，形成了层次高低搭配、教师参与广泛、研究深入课堂的科研工作特点，为助力教师的专业发展和提升学校教育教学水平起到了积极的促进作用。