张同秀老师复习课进行中

走进学生，把脉课堂

领导和政治组全体老师们认真听课

课后评课，交流复习课经验

　　8月31日上午，郑州九中张同秀老师在高三八班作了一节关于“表现性评价在高中思想政治学习中的应用研究”课题的课型展示课。郑州九中周延军主任、程澈主任，团委王大昀书记及政治组全体教师走进一线课堂，全程参与，把脉高三政治一轮复习课。

　　本学期开学伊始，高三已经投入到紧张的高考复习中，怎样高效复习，无疑是每位高三老师关注的重点。在此背景下张同秀老师进行了高三政治一轮复习课《民主决策：做出最佳选择》的展示。课堂有三个亮点：亮点一：设计巧。课堂设计主要围绕“过基础、过能力、过素养”来开展课堂教学。选取“中国式决策”---解读“十三五规划纲要”的出台过程作为热点来探究,巧设问题，帮助学生提高高考所要求的获取和解读信息等能力。真正做到复习课中心有考纲，练有考题。亮点二：课堂活。通过“头脑风暴”导课，调动学生课堂参与热情，提高复习课趣味性。打破传统教师一言堂的复习课环境，让学生真正成为课堂的主人。亮点三：语言准。张同秀老师课堂语言简明，准确到位。高三复习课普遍容量大，课堂内容多，老师们经常会出现讲不完，讲不深的情况。张老师从考纲要求和学生学情出发，做到语言简练、准确到位，真正做到高效课堂。

　　课后，与会领导和政治组全体老师对张同秀老师的这节课进行点评。各位专家领导和老师们普遍认为：“表现性评价”围绕新课标要求，真正做到关注学生“学”，对提高高三复习课课堂效率有很大作用。本课题研究任道而重远，需要老师们在日常教学中，联系学生学情，扎实稳进的推进。

　　最后，郑州九中政治学科教研组长通过“课堂厚度、课堂高度、课堂效度和课堂热度”四维度来品评本节课。黄颖慧老师提出本节课材料新颖，有高度，并且充满正能量。对学生政治学科素养的培养和提高至关重要。张同秀老师的课堂教学之所以出彩就体现在不仅围绕考纲等高考要求来复习，更注重培养学生政治认同和政治自觉，提高学生公共参与、法制意识和政治自信。这些对学生正面引导，情感价值观的提升都有重要作用。通过评课讨论，郑州九中政治组全体老师上对于如何好一节复习课有了更深的理解，对高三下一阶段的高考复习胸有成竹、信心百倍。