参与活动的教师认真听取汇报

邢文瑞老师进行汇报

张聪利老师进行汇报

王宁宁老师进行汇报

徐淑英老师进行汇报

2021年12月15日，郑州九中生物教研组在执中楼道德讲堂开展了高考生物试题研究汇报，本次活动由生物教研组长张聪利老师主持，生物组全体教师参加会议。

本次高考试题动向研究基于近年高考考查内容和考查形式，分别从考试题型、考查知识两方面进行分析研究。邢文瑞老师以选择题为中心，分别从选择题归类分析、试题特点归纳、高考备考建议三个方面进行汇报，通过分析近年生物高考中选择题考查知识内容和特点，指出在高考备考过程中，学生复习应重基础，重归纳。张聪利老师针对考查遗传的试题进行了分析，分享了她对于高考试题的思考，指出在新高考形势下生物命题倾向于考查学生的应用能力和对学科素养的综合考查。王宁宁老师以“无实验，不生物”为主题，研究分析了高考试题的实验与探究部分， 通过分析近年高考试题中对实验内容的考查形式和考查内容，强调在未来的高考命题趋势上，实验设计仍然占较大比重，在高考复习中仍要重视课本实验的复习。徐淑英老师则对调节与生态知识模块的内容进行了高考试题分析，通过研究近年高考试题内容，对未来高考命题进行了预测，并对该模块的复习备考提出了详尽的建议。

4位老师的汇报让在座的老师受益匪浅，对高考试题有了更深的感悟。白俊慧老师对本次汇报进行了评价，她表示，通过对本次汇报的学习，各年级老师在教学过程中要重视学生对基础知识的掌握和综合应用能力的锻炼，让学生从“解题”转变为“用所学知识解决问题。”

本次高考试题动向研究汇报体现了各位一线教师努力钻研的态度，对高考试题的深入研究让老师们对于目前高考试题的命题特点和考查内容有了更深的感悟，对后续的教学有良好的指导作用。