课堂活动——学生小组实验

三角测量——目标达成度

化学组老师进行点评  

为进一步提升新进教师的教学水平，夯实教师驾驭课堂的能力，郑州九中化学教研组于3月16日下午组织进行了新进教师汇报课活动。此次活动为新教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示能力、交流提升平台，使新进教师在教学方法上得到了锻炼，对提高新进教师的教育教学水平起到很大的促进作用。     

方孟瑶老师本节课的内容是认识原电池及其工作原理。学习过程分为五个环节：通过演示氢氧燃料电池实验，引出教学主题；采取微观动画的新媒体形式，展示氢氧燃料电池工作原理；通过组织小组实验，使学生认识原电池的构成要素；设计原电池，让学生学以致用；最后，小结测评，归纳总结知识框架，布置课后练习，巩固知识点。在教学过程中，方孟瑶老师通过演示实验、微观动画活跃课堂氛围，激发学生们的求知欲，采取让同学们动手实践的方法，主动融入到课堂之中，探究原电池的构成，帮助学生们快速了解掌握原电池的有关化学知识，达到了本节课的教学目的。

授课结束后，方孟瑶老师对本节课进行了自评，叙述了这堂课的设计思路以及课堂表现，表示自己对新教材中如何处理氢氧燃料电池这一知识点还有困惑，所以还有很多需要学习的地方，接下来会更加努力，吸取经验和教训，达到更好的教学效果。

最后，教研组的老师们对方孟瑶老师的这堂课进行评价。同组教师们表示，这节课在设计上足够灵活新颖，能够充分激发学生们的求知欲，采取微观动画的形式将抽象的化学反应形象化，帮助学生们更好地理解原电池的工作原理，并愿意主动融入到课堂之中，课堂效果很好。与此同时，老师们也提出了中肯的建议。最后，教研组长田红强老师对本次活动进行总结，指出实验是化学学科的灵魂，鼓励各位老师尽可能地把真实的化学实验回归课堂。