王晋博士做报告


 

王洪席博士（左1）和教职工在一起聆听报告


 

报告会现场

 2月27日下午，郑州九中本学期博士论坛第二讲在建中楼报告厅举行。郑州九中博士团队成员、河南大学教育科学学院副教授王晋博士结合从上学期到现在九中近40节展示课的所见、所想和所思为九中的全体文科教师做了一场题为《课堂教学中的“表演”》的学术报告。郑州九中李国喜副校长、孙国岩副学区长等领导和博士团队的魏宏聚、段晓明、王洪席三位博士与全体文科教师一起聆听了报告。

　　“人生大舞台，三尺讲台就是广大师生表演的舞台。”王晋博士首先从“为何关注课堂教学中的表演”讲起。王博士认为，教学是科学，也是一门艺术，艺术就需要有表演性，源于生活，又高于生活。三尺讲台上，恰当的表演可以产生鲜明的感染力，提高教学效率，亦可拓展育人空间。一堂好课也应当如同一场精彩的戏剧一样，师生共同演绎出的精彩片段既可以使学生获得丰富的知识财富，也应当是一场高水平的艺术享受。

　　当然，表演不是作秀，而是在教师和学生之间生命能量的对话和转换中，实现新的感知觉、新的知识、能力、态度、情感等的涌现和重组，生成新的生命、新的人格。王晋博士认为，教师的角色不仅仅是教者、述者、问者或指导者，而且是学者、听者，更是整体活动进程的灵活调度者和局部障碍的排除者，是课堂信息的捕捉者、判断者和组织者。优秀教师在课堂中往往充当着学生心灵的慰藉者和心灵医生的隐性正向角色，普通老师则难以扮演。他还结合自己儿时的学习经历，全国教改名家魏书生、李镇西等老师在课堂教学中的表演艺术片段，甚至将金庸小说中的人物拿来作为典型的案例生动形象的为老师们阐述了课堂教学中如何拿捏“表演”的度、课堂表演中应认知的规律。最后，王博士着重从表演视域分析了九中课堂展示课中教师角色的极致、激情、预演、灵活等特色生动的课堂表现，同时也针对课堂中出现的问题给出了中肯的建议。

　　王晋博士作为郑州九中博士团队的成员，九中分课型构建教学模式研究特聘专家，为了更深入的了解课堂、更加到位指导教师，自2011年9月份开始王博士每星期总要抽出两天的时间来九中观课、评课并与课题组的老师们交流教学设计、反思课堂得失等，为九中的“分课型构建教学模式”的研究做了大量细致耐心工作。

（图/文:Stefanie 许文超 马一平）