3月14日下午第三节课，郑州九中数字星球系统创新实验室里热闹非凡，方济民老师正在上校本研究课题汇报课，内容是《世界农业地域类型》。

数字星球系统创新实验室


 

方济民老师在上地理课


 

老师们对数字星球系统创新实验室也非常感兴趣


 

同学们在研究三维立体卫星地图

同学们一进入实验室，就一下子被吸引住了，有的同学忍不住发出了赞叹之声。在正式上课之前，同学们有的在研究三维立体卫星地图，有的在研究时区转动演示仪，有的在研究所天花板上的行星运动演示。课堂上，同学们也显得异常的兴奋、积极主动。听课的老师们这一次也很特别，有地理学科的、物理学科的、生物学科的、数学学科的等，不同学科的老师们也饶有兴趣的在一起交流讨论问题。

学生在该实验室能凭此直观、形象地观察地理事物，满足对自然及人文地理的认知欲。该实验室主要由星球屏幕、鱼眼镜头、底座、遥控器以及其他零部件组成。在天顶设置有关天文的仪器，包括天顶中央的大型活动星图演示仪、天顶后部的太阳系几大行星模型；在教室后壁设置垂直演示的地球运行仪和月球运行仪；在教室前部设置演示太阳、地球、月球运动的三球仪；在教室的后部设置中国地形模型和世界地形模型。这一切全部通过数字视像圆球体屏幕瞬间融合展示，极大地满足了教学应用的需要。

“数字星球系统”是地理信息技术与计算机技术集成的现代地理教学系统。它作为信息时代的教育技术，已被列入《中华人民共和国教育行业标准目录》。郑州九中作为河南省首家拥有数字星球系统创新实验室的中学，在这一领域通过自身的探索不断加强学校的信息化教学能力和科研平台的提升。

（图/文: 马欢强）