马上就要放暑假了，如果假期作业是去旅游、去钓鱼、去打篮球、去做你喜欢的事情，那么你乐意么？除了常规适量的基础性作业，郑州九中今年暑假还给学生布置了一项“玩”着做的假期作业。这项作业的理念是以兴趣为主导，用实践去探索，全面调动学生热爱生活、健康向上的良好积极性情绪，提高学生科学人文素养、促进学生全面发展。

　　同学们通过选题，选定了要做的事情，题材积极、健康向上、有意义，选题经班主任审查批准才能实施。同学们的计划表有组团计划做航模，有计划和父母一起去旅游，有的计划锻炼身体，希望能够利用假期增强体质，有的计划在一块儿下棋，有的计划一起看些课外的名著，爱心社的同学则计划着做一些公益事业，甚至有一些同学打算去调查一下环境污染的问题……

　　同学们所定的作业要在开学之后上交，可以是研究论文的形式，也可以做个ppt课件，也可以做一个视频剪辑，旅游线路图，成长册，读书笔记，健身记录等，并要求汇报展示成果，以主题班会的形式跟其他同学分享、交流，谈谈自己的收获和感悟。

　　郑州九中小记者团针对家长做了一次相关调查。一些家长们表示赞成，他们认为这样一方面可以避免孩子宅在家里上网睡懒觉，另一方面对于孩子的健康成长、人际交流、实践能力的提高会有所帮助。但也有一些家长表示出担忧，除了安全问题以外，整日忙于工作的家长们其实心里大概都很清楚，孩子应该为“中国式暑假”而拼命忙碌，这样在学习上才不至于落后于其他孩子。中国青年报评论观点认为暑假的到来，对于大多数的学生来说，并不是从繁重课业中获得放松和喘息，而是意味着有更充裕的时间，可以花在一个又一个新的课堂，开启他们的“第三学期”。这些家长们显然相信，在暑假里加班加点，是事关通往“成功”之路的惨烈竞赛，是事关人生能否得意的一场战争。许多孩子被迫的为了学习更多的应试技巧，掌握更多寻找到标准答案的方法，做更多的习题……这样的暑假，不利于学生身心健康发展。

　　一些专家表示现在越来越多的人已经渐渐达成这样的共识：僵化而功利的教育方式无益于启迪孩子的灵性和创新能力，无益于培养真正有竞争力的一代。郑州九中的一些老师认为孩子们交上来的暑假作业不应当全是千篇一律的作业本，而应当是五颜六色的内容，为此设置一些个性化的作业，让作业充满趣味不失为一种好的方法，不仅能摆脱以往课堂教学的固有模式，还能让学生体验个性化作业带来的成功乐趣。

（文:马欢强）