8月26日和8月28日上午，郑州九中田宝宏校长，分别受商丘市回民中学和禹州市第三高级中学校长之邀前往两校讲学，做《分课型构建高效课堂——校本研究的实践与探索》的专家报告。此举更是受到了两地老师的热议和好评，为两地暑期教育教学研工作的深入、扎实有效开展，注入了新的力量。

禹州第三高级中学欢迎郑州九中田宝宏校长的到来


 

郑州九中田宝宏校长与大家分享交流课改经验“
做题为《分课型构建高效课堂——校本研究的实践与探索》的报告


 

商丘市回民高级中学骨干教师用心倾听


 

生动详实的课改交流与展示

　　“无论是作为教育家的杜威，还是知行合一的陶行知，他们无一不是在办学的基础上成就了自己的教育思想。所以教育研究者要来到教育故事的发生现场，与我们的教育实践结合起来。希望更多的教育专家能够加入我们的学校生活。正是基于这样的思考与认识，我们首先找准了学校的定位，之后试图通过实践来实现我们的教育思想：以博士引进的方式，组建博士研究团队，让博士走进中学课堂——站在理论高地全方位观察课堂，提升创新教育课程领导力，从而开启并实施了科研兴校战略。” 田宝宏校长首先和大家交流了九中的科研兴校。

　　紧接着，田校长从“博士进课堂——提升创新教育课程领导力”，“名师工作室——打造创新教育的策源地”，“校本选修课——开辟学生成长新途径”三大方面，以生动鲜活的事例，和与会校长、老师分享了九中的创新教育实践经验。

　　在自由提问阶段，田校长还就大家比较集中的问题和困惑:怎样全面实施素质教育,怎样提高教育质量,什么是正确的人才观,如何创新人培养模式,如何加强教师队伍建设，如何建立现代学校制度……，和与会领导、老师一一做了沟通交流。

　　田宝宏说，“科研兴校三年来，我们不仅实践着而且找到了研究主题：‘课型教学’研究，即分课型构建高效课堂教学模式。在反复论证了它的合理性与可行性后，我们就沿着这个研究主题进行探索。‘分课型构建高效课堂教学模式’研究是一个结合我校实际选择的一个研究课题，它是研究团队‘自下而上’研究的结果。新形势下，我们的创新教育正实践着‘让教育的价值目标超越校舍延伸到更加广阔的领域 ’的价值追求。”

　　禹州市第三高级中学的程主任无不感慨地说到：“郑州九中在实施素质教育、发展办学特色、实现人才培养模式创新、建设现代学校制度、全面提高教育质量等方面所做出的实践探索，很值得我们去学习借鉴，我们为九中的校本课程实践，感到震撼！感谢田校长在百忙之中，为我校带来了校本教研的真经!”。

　　与会老师纷纷表示，有机会一定会走进九中，感受课改。此举，也为省级示范性高中，如何对普通高中发挥示范引领作用，提供了一个典型范例。

（图/文:  陈晓 王大昀）