11月29日下午，郑州九中举行校本课题研究总结表彰会，对在2011-2012学年校本课题研究工作中表现突出、成果显著的李艳、董艺等17个优秀课题组进行表彰，为郑州九中第二轮的以“分课型构建道德课堂 教学模式”为主题的校本课题研究工作画上了圆满的句号，同时也为推进新一轮的课题研究工作奠定了基础。校领导田宝宏、孙秋华出席表彰会并为获奖课题组主持人颁发获奖证书。

郑州九中田宝宏校长出席会议并讲话

 

郑州九中工会主席马一平做校本课题工作总结

 

田宝宏校长为获奖课题组主持人颁奖

 

孙秋华书记为获奖课题组主持人颁奖

　　在第二轮的校本课题研究过程中，学校共有39个课题组进行申报，经过先后9次的开题报告会，最终批准了33个课题立项并公示。在研究的过程中，老师们表现出高涨的热情，课题组成员积极踊跃的上课题研讨课，本学年共累计优秀研讨课例150个，教师参加观课和评课多达2000人次，研究教学的气氛更加浓厚。2012年9、10月份，学校先后举行11场结题报告会，33个课题组依次展示，顺利完成了课题的结题工作。一年多来，多位省、市教研员、博士团队成员多次出席学校开题、总结、结题等活动，并经常走进教室观课、评课、指导课题研究，从学科特点和学术上对课题做点评和指导，有力确保了研究的质量和水平。

　　2011-2012学年的课题研究呈现了鲜明的特色，一年来，博士团队进一步壮大，名师工作室扎实运转，有力促进了研究和教学效果；博士论坛有针对性的业务培训和理论指导作用显著；学校的课题研究受到省内外多所学校的关注，纷纷到校考察、学习和交流；关注创新教育、教学反思和考试评价，使课题研究内容不仅仅局限于课型构建；研讨课形式更加灵活；科研资料汇编《中源》第五、第六册中记录了校本研究推进课改的过程。

（图/文:郑棠 马一平 许文超）