为教育插上科技的翅膀

——记录郑州九中考试制度改革

科目难度区分度分析

考察知识点掌握情况

学科之间得分率分布

班级之间指标对比分析

班级之间大题对比分析

    随着全国高中课程改革的不断深入，教育评价体系和评价方式也在逐渐转变，教育评价应该立足于促进学生的发展，帮助教师的专业成长，从而提高学校的教育教学水平。郑州九中正是这样一片改革的沃土，有一群意志坚定的教师队伍，有一群生命力旺盛的学生团体。这里对学生的学业评价不再只注重分数和排名，而是从学生和教师出发，通过考试数据直观呈现，让教师去反思自身的教学，通过考试数据直观呈现，让学生去发现自身的优势与不足。而这一切需借助技术手段来完成。

    郑州九中在这学期的第一次月考中就采用规范化考试，包括命题、制卡、考试、扫描、网评、数据统计、结果反馈等，进一步规范了考试命题工作，教师通过制作各学科的《知识编码表》，真正做到了学什么考什么，考什么评什么，考到什么层次的要求。通过网上评卷提高阅卷的效率，有效避免了阅卷人员由于主观原因而出现的失误，例如：合分、评分标准不一致等。通过考试数据的统计分析，能够方便的得到每个班、每个学科的正答率情况、平均分、标准差等指标，直观的对比各班之间的差异，为教师的个人分析提供数据支撑，为教师的讲评课提供数据支持。学生也能够发现自己的优势和弱势学科，并且还能发现学科内部的优势和弱势板块等。通过结果的反馈，学校、教师、学生、家长各个层次都能方便查看考试结果，积极参与到学生的学业学习过程中，关注每一个学生的发展。

    整个网评系统的应用是郑州九中教学评价体系和评价方式转变一部分，评价的目的致力于促进学生的发展，帮助教师的专业成长，通过数据反映教育现象，通过数据驱动教学，改善教学，从而进一步提高教育教学质量。基于精确数据分析的郑州九中讲评课模式也在开花结果，九中用实际行动践行高中新课程改革，学校的教育教学改革在路上，成果将飞出校园，达到更广阔的领域。