探寻三年发展，讲述“信仰的足迹”——郑州九中迎三年发展规划督导评估汇报会暨准备会

郑州九中领导班子热烈欢迎督导组的到来

郑州九中校长田宝宏作题为《信仰的足迹》主题汇报发言

深入课堂专家观课

陪同专家观课

督导听课进行时

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参观“考古与发现”创新工场

参观郑州九中校史馆

考古与发现学生社团学生为专家讲解

参加郑州九中“中文化”社团课程展示交流会之《中赋》

观看郑州九中海军航空兵实验班学子演绎的军歌

学校禅武社带来的精彩

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大红灯笼演绎传统舞蹈

观看“中文化”社团课程展示交流会

督导组和市教育局相关领导反馈学校

　　近日，郑州市人民政府教育督导委员会办公室组织评估专家走进郑州市第九中学，对学校三年发展规划和章程建设工作情况进行了为期两天的督导评估。

　　国家督学、原上海市人民政府教育督导室主任杨国顺，原浙江省龙游中学校长、浙江省特级数学教师赖忠华作为特邀专家全程参与，郑州市教育局副调研员花林昌，郑州市人民政府教育督导委员会办公室主任刘维丽、办公室专职督学张申维和市教育局督导办部分同志随同参加。

　　此次督导评估的主要内容包括学校第一期三年发展规划（2012—2015）实施情况进行终结性评估、第二期三年发展规划（2015—2018）制定和学校章程制定工作进行指导。首先由田宝宏校长向评估组专家作了主题为《信仰的足迹》主题汇报发言。在将近8000字的工作报告中，田宝宏从“中教育观已成为学校发展的核心驱动力，以生态大课堂的构建为核心实现学校真实变革，立足中教育让诗意的精神穿透一切我们的生活更具活力”三个篇章，回顾学校2012——2015学年三年发展规划落实情况。他借助翔实的内容、精准的数据、深刻的观点，以讲故事的方式，阐释了郑州九中在过去三年有关“信仰的足迹”和生动、艰辛而真实的变革。

　　田宝宏指出：“三年规划期间，我们让教师教和学生学相映成辉；针对创新实验班、海航班、足球实验班，定向开发精品特色课程，丰富中教育的实践内涵；深挖郑州九中‘中’文化内涵，初步完成‘中书院’的规划和构建，推动以郑州九中文赋为代表的‘中文化’活动项目的开展和实施。全体九中人为学校规划、价值引领、课程引领积极出谋划策；为着教育之本源价值，全力以赴；共同在守望、传承、实践、创新中，修己达人，和谐正中，让教育的价值目标超越校舍延伸到更广阔的领域。”

　　他说：2016年也是郑州九中新一届领导班子大力推进新的三年发展规划具体落实的重要一年，站在新的起点上，我们将面对更大的挑战和困难。所以我们要更加坚定信念，要清楚理念识别系统、环境识别系统、行为识别系统三个系统；认真做好教师教、学生学、中文化三项工作；认真履行“高标准，严要求”“高境界，有智慧”“真转变，真提升”三项要求；继续助力支持学生发展处、教师发展处、课程发展处三大发展处的内涵式发展；继续深化“基于标准的教学与评价”实践探索，落实“教学评”一致性的原则；聚焦河南省海军航空实验班和校园足球实验班班级的发展建设；继续聚焦综合素质评价，进一步促进学生全面的发展；继续深挖以郑州九中中文化内涵，真正完成“中书院”的规划和构建。

　　随后，评估组专家分别开展了推门观课、网上问卷调查、巡视校园、观摩学生活动、召开座谈会、个别访谈、查阅资料等丰富多彩的督导活动。在对学校“中教育”、“中文化”、“中生态”视域下的生态大课堂和科研兴校工作进行调研期间，督导专家饶有兴致地观摩了郑州九中“跑步人生”主题活动，并受邀参加了郑州九中“中文化”社团课程交流展示会。

　　在反馈会上，评估组专家对学校过去三年以来，工作上取得的成绩给予高度认可和一致的肯定，具体来说有以下几个方面：郑州九中在传承学校精神文化的基础上，坚持了正确的办学方向，具有独立的办学精神、学术品质和实践探索办学的能力，当前打造出来的颇具中文化意境的生态校园，契合了“中国根、民族魂”；学校领导团队，是一个颇具凝聚力的创新实践集体，“认同、受益、唤醒、自信”是你们领导团队所共有的特质，“让我们的教育思想抽枝发芽”是打破坚冰式的探索和研究，更具有“破釜沉舟”的改革气度；在文化打造上，融合中西，理念先进、注重创新，以特色活动和实践课程的方式把中国文化交流展示出去，同时有情怀、抱负，学生很自信，与社会家长的沟通互动非常好，是开放式办学的典型代表，不难发现九中有梦，师生有梦；以生态大课堂为抓手，推进科研兴校，解决课堂实际问题，使得教师乐教、学生乐学，注重引领、转变与变革，尊重了差异性。

　　“感动常在，高屋建瓴”，郑州九中校长田宝宏用八个字，在反馈会上对专家督导、建言献策表达了感谢，对郑州市教育局局领导过去三年给予郑州九中发展上的支持表示了感谢。最后田宝宏代表学校全体领导班子表示，一定会将专家给予的建议、建言认真梳理，也将为下一个三年的发展，做好工作，打下基础。