中期报告会议现场

与会嘉宾为学生代表颁发导师制聘书

郑州九中副校长陈晓发言

学生代表进行课题汇报

嘉宾点评

多项省部级科技进步奖获得者白洁总结点评

为更好地适应新教材、新高考，提高学生研究性学习和实践能力，进而实现教育教学的创新，郑州九中各学科均组织学生开展研究性学习有关课题。为进一步跟踪掌握课题研究情况，确保课题高质量、高效率如期完成。2024年1月13日下午，郑州九中学生研究性学习课题中期报告会议在建中楼报告厅召开。

多项省部级科技进步奖获得者白洁、陕西师范大学材料与工程学院副教授刘彬、陕西师范大学材料与工程学院副教授王大鹏、陕西师范大学材料与工程学院博士买冰洁、郑州九中副校长陈晓、教师发展处主任陈文杰、团委书记王大昀等嘉宾领导及参与课题的学生、课题指导老师、高一及高二年级主任和班主任、各学科教研组长及科学素养中心成员参与了此次会议。

会上，各个课题的学生代表有序进行了汇报展示。从课题的选择上来看，大多数课题与生活联系比较密切，如《河南地区当代婚嫁文化调查研究》《用英语讲述河南故事》《泡菜制作和亚硝酸盐含量测定》等。各学科课题组准备充分，课件制作精美，内容充实丰富，展示形式多样，汇报的学生代表思路清晰、语言流畅。报告现场掌声阵阵，气氛热烈，充分展示了郑州九中学生的文化修养和良好的精神风貌。

在各学科课题学生代表汇报结束后，与会嘉宾对各课题进行点评、提出建议并进行各学科课题评价表的填写和反馈。他们对各学科的课题研究和各学生代表的汇报给予高度肯定。嘉宾们一致认为：各学科小组对人员的分工非常明确，同时，在研究的过程中学生独立发现问题并通过小组交流合作给出解决问题的方案，甚至考虑到可能出现的预期结果，这对培养学生独立思考和团队协作能力、发现问题解决问题的能力非常有效。在对本次报告进行肯定的同时，嘉宾们也给出了一些建议，如查阅文献的方式有些过于单一，可以搜集更多一些的资料对后期问题的解决会有更大的帮助，另外个别组课题没有进行最后的总结。

多项省部级科技进步奖获得者白洁也对本次报告进行总结性发言，他首先肯定了学生研究性学习课题研究的重要意义，并逐一对各学科课题进行总结性的点评且给予高度评价。他提出：“这种创新性的研究正是国家现在最提倡的，课题中也增添了不少河南本土文化，而且在一些课题里能深刻感受到学生和老师的良性联动，在老师的指导下不断提炼自己的创造性思维，显得尤其珍贵。”他还表示，对于目前高中阶段的学生来说，培养他们研究问题的兴趣和思想可能才是最重要的，但由于高中阶段学生学习任务重因此对于研究来说缺少很多实践，因此，希望学校能够抓多抓小让更多的学生参与进来。

刘彬、王大鹏两位教授及买冰洁博士为各学科学生代表颁发导师制聘书。

通过此次汇报，参会师生收获颇丰。理论与实践相结合，培养学生实践探索能力，郑州九中一直在行动。