1月28日下午，郑州九中全体教师在报告厅召开了一个别开生面的教育教学、教育管理谈心会。

    2009年底，九中在深入学习实践科学发展观活动中，就学校在各个方面的工作中存在的不足面对全体教师征求了意见，本次征求意见活动发放意见表160份，收回有效意见表148份，意见125条。涵盖了学校各个方面的工作，经过整理汇总为如下十项：一、您认为学校领导班子在党风廉政建设方面存在哪些不足？二、您认为学校目前存在的主要问题有哪些？三、您认为在新形势下，学校领导应该树立哪些观念？四、您对促进学校教学改革、提高教育教学质量等方面有什么好的意见和建议？五、您认为学校在强化办学特色上、提升办学品位上应有何创新？六、您对学校全面实施新课程改革有何意见和建议？七、您对学校培养教师及学校改革和发展等问题有何好的建议？八、您认为学校在学生管理方面存在哪些问题？有何建议？九、您认为在关心教职工方面存在哪些不足？有何建议？十、通过开展学习实践科学发展观活动，你最希望学校解决哪些最紧迫的问题？

 

学校管理者的责任与使命——郑州九中反思2009展望2010谈心会


 

田宝宏校长在会上讲话


 

九中全体教师认真聆听田校长讲话

    田宝宏校长对以上问题老师们所做的回答经过长时间的认真梳理，多次征求班子成员的意见，形成了今天的会议主题：学校管理者的责任与使命。以上问题的所有答案田校长都一一做了正面回应，得到了全体教师的认可，对2010年学校的快速发展起到了巨大的推动作用。

    在展望2010年的工作时，田校长首先对九中管理者提出了更高的要求，他谈到，班子建设应始终围绕提高干部的管理能力。即：干部要能够根据党和国家的方针政策，依据学校的规划和实力制定正确的规章制度，并建构把规章制度变成教师教学行为、学生学习行为的运行机制，实际上就是执行力，就是把事情做正确的能力，领导学校可持续发展的能力，形成具有高度责任感、踏实肯干、务实高效的坚强集体。他还对管理者提出了如下要求：让我们走正确的路，把事情做正确；在学校变革中：意义深远、亟待解决的关键问题，学校管理者必须担当；我们要持续洞察和激发对教育变革的兴趣；学校领导工作的真正本质：道德目标。

    其次，他谈了对自己作为一名九中校长的认识：多年前，我当老师时，曾经在一个校长的就职典礼上听到“为官一任，造福一方”这句话，这句话曾经引起我多年的思考。新校长是在表达他要努力工作，把学校办得更好，让所有的老师和学生都受益。而我一直在想的是校长到底应该是什么角色，不管社会怎么看，校长在我心中从来都不是官，他在我心中更多的是教师和学生，没有教师和学生就无所谓学校，没有学校哪来的校长。校长首先是教师，是学校教育教学的组织者和管理者，校长最基本、最核心的能力是对课堂教学的指导，要在教学领域进行深入、微观的对话和交流，对教学进行直接引领，表现出校长的专业地位和课程领导力。在价值多元化的背景下，校长对教师的价值领导力应该是多元的，它应该涵盖政治思想、人生信仰、价值观、道德品质、法律法规、自觉性、创造性等多方面，而这一切也都将直接体现在教师的工作状态上。所以，就有了那句“一个好校长，就是一所好学校”，而我认为这里所讲的校长是九中干部的集体名词，代表着九中干部的整个团队，一个好团队一定能带出一个好的教师队伍，一定能办好一个学校。我愿用以上标准严格要求自己，鞭策自己。

    第三，他谈了作为一名合格的九中教师要做到：忠诚于党和人民的教育事业，要甘于清贫、甘于寂寞，不计得失，有所奉献。要用高尚的师道德濡染学生，以非凡的人格力量影响学生；要不断地拓宽知识视野，站在知识发展的高地，建构与学生知识需求相适应的知识体系，尤其是全球化的现代社会，教师只有不断的勤奋上进，把学习也当作事业来追求，才能适应时代的要求。

    最后，田校长谈到，教师作为文化人，在社会倍受尊重，您和我也许一样，今生要在学校里度过，作为一生都不再离开学校的你我，让我们担当起这份历史责任，让我们用聪明和智慧铸造九中辉煌的明天。

    今天的会议务实、创新、有效，相信在以田校长为核心的领导班子的带领下，全体九中人一定会团结一致，众志成城，把九中打造成一流的中原名校。