由郑州市教育局教研室举办的，2009-2010年度全市中学生课外名著读书活动，刚刚落下帷幕，郑州市第九中学捷报频传。2011届学生谷宜珍同学的《读<堂吉诃德>随感》和涂逸君同学的《漫步人生路》喜获一等奖，而郜华同学的《难以读懂的艰辛的父爱》和赵翊君同学的《以书为伴、以书为友》分获市级二等奖，与之相关的辅导老师也荣获优秀辅导教师称号。该喜讯大大激励了同学们继续阅读课外名著并写读书心得的热情。

 

教师参与引领的课堂


 

自主探究的课堂


 

合作研讨的课堂


 

聚精会神的学子

　　成绩的取得并非偶然。郑州九中作为郑州市语文新课程改革少有的试点学校之一，我们深知新课改对教师在教学理念、方法、手段上提出了更高的要求。为此，语文组全体老师同心同德、携手并进、稳扎稳打地积极推进语文学科的课程改革。我们深入研究课程标准，用心体会课改精神，紧紧的抓住课改的“质”，更多的关注于学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。教师从课堂到学堂，变教案为学案；学生由学会到会学，化接受成汲取。这种巨大的转变不是一种形式，而是在我校“科研兴校”这一战略思想的引导下，结合“走出去、请进来”这一实践观念所产生的九中课堂教学新模式。

　　从某种意义上说，阅读就是语文，没有阅读就没有语文。河南省刚一进入高中新课改，我们就利用自身所具有的传统优势和资源优势，依托于校报《芳草地》这一平台，运用新的课程理念，在阅读上下起了大功夫。具体做法有三，即改革传统单一的“讲读课”、“串讲课”课型，实施多种课型，激励学生阅读，使学生得法于课内，得益于课外；以组织学生鉴赏影视名片为载体，激发学生阅读名著的兴趣；把研究性学习引入语文课程中来，积极开发校本课程。

　　语文教学改革不仅充分调动了学生学语文和课外阅读的积极性，而且大大增加了他们的阅读量，增强了他们的文学热情。仅半年时间，学生就发表了150多篇文章，出版一部作品集。重生必然意味着涅槃，但凤凰坚信以烈火铸炼金身；改革必将伴随着阵痛，但我们始终以学生的发展为中心。我们将继续推行改革，践行新课程理念，在更多方面积极探索。