10月18日上午，河南省人力资源和社会保障厅在郑州举行授牌仪式，批准郑州市第九中学等60个单位建立河南省博士后研发基地，开展博士后工作，这标志着郑州九中在实施科研兴校战略过程中又迈出了坚实的一步。

郑州市第九中学河南省博士后研发基地


 

河南省首批博士后研发基地授牌仪式现场


 

田宝宏校长（前排右）在授牌仪式上

    建立博士后研发基地是为了深入贯彻落实科学发展观，全面实施人才强省战略，加快培养高层次专业人才，提高自主创新能力，促进科技成果的转化。郑州九中校长田宝宏是我市中小学校长队伍中唯一的博士校长，自2009年5月就任郑州九中，就强力启动“博士进课堂”的科研兴校战略，以校本课题研究的形式推进课改，大力开展学校文化建设，一年来已经收到了显著成效。

    不久前，郑州九中又建成“校长工作室”、“博士工作室”，这也是郑州市首家建成的中小学校长工作室和博士工作室。校长工作室和博士工作室等专业研究机构的设置为推进科研兴校提供了组织上的保障。校长工作室实现的是管理角色向研究角色的转换，校长成为研究型校长是教师成长为研究型教师的前提，成立校长工作室是校长对学术、事业追求的结果，也是时代赋予的要求。作为“校长工作室”的重要组成部分，“博士工作室”是对前者重要的补充。作为研究型的校长，并不是孤军奋战，他也需要有一个坚强充实的团队来提供支持，而“博士工作室”就是这样一个重要的角色。在这里，需要有若干个博士和相关研究人员包括研究生、学校的众多骨干教师共同组成一个团队，来具体承担校长工作室所研究确定的研究课题。这个团队的所有成员既是研究者，也是实践者。

    郑州九中的“博士进课堂”的科研兴校战略将会进一步促进教科研水平的提升，促进学校持续快速健康的发展。学校浓厚的科研氛围也为众多教育界高层次人才提供了广阔的研究领域，尤其是校长工作室和博士工作室的设立更为热心教育事业的高层次人才提供了研究平台。

（图/文:Stefanie/马一平）