为弘扬中国文化，全面实施素质教育，提高语文学科地位和教学质量，锻炼中学生语文能力，提升其语文素养，激发学生学的积极性。由中国教育学会中学语文教学专业委员会举办的，第五届全国中学生语文能力竞赛预选赛（九中考点）近日顺利落下帷幕。经成绩测评，此次九中学子共有59人入围，直接进入下一轮12月25日的决赛。

郑州九中“名著伴我成长”读书征文比赛学生作品（部分）


 

语文能力大赛入围学生名单及成绩公示表（105以上）


 

郑州九中语文组老师集体研讨、认真批阅、精心筛选学生上交习作。


 

郑州市语文教研室核心教研员高全套老师深入九中
参加语文教研会议，并就语文组各课题组组长的校本课题做精彩点评。

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郑州九中语文组校本课题系列（部分）


 

郑州九中语文组校本课题系列（部分）

　　据悉，从大会评委会处获知，本次竞赛面向大多数学生，提倡“重在参与”的奥林匹克精神，坚持“学校和学生自愿参加”的原则，以学校为单位组织报名。初赛由各校组织，决赛由竞赛组委会组织，并采取统一密封、流水作业评选的办法，坚持“公平、公正、公开”的原则。

　　郑州九中学子所参加的第三届、第四届全国中学生语文能力竞赛，先后分别由8名、16名九中学子包揽大赛各奖项。一度创造了郑州九中语文学科竞赛的新高，获得了省市语文界专家和同行的高度赞扬。而此次预选赛无论从成绩上还是从进入决赛的人数上来看，较前两届九中赛点均有很大突破。成绩的取得其实与近些年以来，郑州九中语文学科组内，切实有效的改进和加强校本教研工作，深入推进新课程改革实验，有着密不可分的联系。具体做法如下：

　　从学校层面来说，作为科研兴校的主要内容之一，由郑州九中田宝宏校长牵头，遍邀郑州市、河南省乃至全国教育名家、教研专家、研究员，深入到郑州九中参加各级各类研讨会并观课、听课、评课效果显著；其次，从校长和博士工作室来说，其核心成员对教育教学的参与和引领作用不可小觑；再次，以“中”文化为代表的核心价值体系的构建，已然成为引领学校发展、构建文化体系的不竭源泉，在培养时尚而具有现代意识的广大九中学子的同时，更促成了其传统的、内涵式的发展；最后，在郑州九中语文教研组组长赵自乾老师的带领下，各语文备课组成员更是拧成一股绳，劲儿往一处使，扎实而有效地推进语文校本课题研究，深入实施并开展各级各类示范课的推广运用，校本课题的研究已经在学校语文教育教学改革中发挥出越来越积极而有效的影响，并且对孩子各方面综合素质的发展起到了决定性的作用。

　　不仅仅如此，近年在学校大力支持之下，九中语文组活动不断，开展的有声有色而且效果非凡。从教师层面来说，郑州九中语文组全体同仁共同努力先后研发、打造出了诸如“现当代文学导读”、“河南历史文化名人研究”、“当代散文名家谈”等精品校本课程；从学生层面来说，语文组在全校范围内先后举办了“名著伴我成长”读书征文比赛、郑州九中“语文能力竞赛”、郑州九中“语文知识百题竞赛”等活动，更是旨在锻炼学生语文能力，提升学生语文素养。而由郑州九中“文心管窥”文学社集结出版的《“芳草地”——郑州九中学生习作集萃》系列专刊、丛书，更加成为郑州九中书香校园建设中一道靓丽的风景，成为了广大九中学子的精神食粮。

　　我们深信，积淀深厚校园文化，扎实有效的课堂改革，上下一心的团结协作，科研兴校的强力助推，势必将激发学生学习的内动力，促进并激励更多优秀学子的进步。此次选派出的竞赛学子，也必将在第五届全国中学生语文能力竞赛中不负众望、载誉而归。

（图/文: 谭纪萍 王大昀）